Attori principali di questo lavoro sono stati le allieve e gli
allievi delle classi 3 e 4 AAv a cui va il nostro plauso che,
attraverso il connubio “letteratura-botanica”, hanno
sintetizzato e coniugato nelle schede seguenti il proprio
personale commento e i principali elementi scientifici
rispetto a testi della letteratura italiana e straniera,
liberamente individuati, che identificassero al meglio una
specie presente nel parco dell’Istituto.

Percorsi botanico letterari