SiGeniale 2026
Anche quest’anno il nostro istituto partecipa con entusiasmo al SiGeniale, presentando due progetti innovativi realizzati dalle sedi Pacinotti e De Franceschi.
Sede Pacinotti
Titolo del progetto:
“È l’ora di ri-partire”
Il progetto nasce con l’obiettivo di valorizzare il patrimonio storico attraverso la tecnologia.
Gli studenti si sono dedicati allo studio e alla prototipazione per l’automazione conservativa dello storico orologio del Campanile del Duomo di Pistoia.
L’attività ha unito:
- competenze tecniche e ingegneristiche
- attenzione alla conservazione dei beni culturali
- innovazione applicata alla tradizione
Il risultato è una proposta concreta per preservare e modernizzare un importante simbolo storico.
Sede De Franceschi
Prodotto di ingegno:
INSETTARIO 5.0
Questo progetto combina scienza, tecnologia e didattica attiva.
Gli studenti hanno trasformato lo studio degli insetti in un’esperienza coinvolgente e innovativa.
Attraverso l’INSETTARIO 5.0:
- l’osservazione diventa interattiva e concreta
- si sviluppano competenze scientifiche e digitali
- si promuove un apprendimento attivo e partecipato
“E’ l’ora di ri-partire”
Video di TVL
(Studio e prototipazione per l’automazione conservativa
dello storico orologio del Campanile del Duomo di Pistoia)
Classe 5BME AS2025-26
Referente Prof. CAPECCHI EMILIANO
L’orologio storico del campanile del Duomo di Pistoia è fermo da sette anni. Con la scomparsa dell’addetto alla ricarica manuale, l’orologio del 1900 si è fermato, e con esso un pezzo di anima della città.
Il progetto “E’ l’ora di ripartire” della classe 5BME non è solo un esercizio tecnico, ma un atto di restituzione civica. L’obiettivo è fornire all’Amministrazione Comunale uno studio di fattibilità con prototipo reale per l’automazione conservativa della ricarica automatica dell’orologio, progettato per essere totalmente reversibile e rispettoso del meccanismo storico.
La tecnica: Il cuore del progetto è lo studio di varie tipologie di ricarica conservativa “intelligente”. Tramite un motore/attuatore controllato elettronicamente, il sistema è in grado di auto-agganciarsi delicatamente all’innesto originale della manovella manuale, ricaricando l’orologio senza alcuna modifica strutturale o saldatura sugli ingranaggi
centenari. Fra le varie tipologie di dispositivi possibile anche ricaricarlo senza l’utilizzo della corrente ma solo attraverso l’energia ottenuta da un pannello solare che ricarica una batteria, la quale fornirà l’energia all’automatismo di ricarica.
Aiutaci a far ripartire l’orologio del campanile!
Inquadra il QrCode e vota il progetto:
n.38
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Prodotto di ingegno: INSETTARIO 5.0
Stand: 39/40
Unendo scienza, tecnologia e didattica attiva, gli studenti hanno trasformato l’osservazione degli insetti in un’esperienza concreta e innovativa.
Prima dell’introduzione degli strumenti digitali, il riconoscimento avveniva tramite chiavi dicotomiche: osservando caratteristiche come ali, antenne, colore e dimensioni, gli studenti seguivano un percorso per l’identificazione. Questo metodo rigoroso garantiva un approccio scientifico, ma richiedeva tempo e attenzione.
Il riuso innovativo delle chiavi dicotomiche ha permesso agli studenti di progettare e addestrare un chatbot con interfaccia conversazionale e di sperimentare sistemi di machine learning per il riconoscimento di immagini.
L’identificazione è così diventata più interattiva e immediata: inserendo fotografie degli insetti e ponendo domande al chatbot, gli studenti ricevono suggerimenti basati sulle caratteristiche osservate, con correzione automatica e generazione di dati riutilizzabili.
La classificazione si è concretizzata nell’“insettario digitale 5.0”: ogni esemplare raccolto è associato a un QR code che apre a schede digitali di approfondimento, creando un ponte tra esperienza sul campo e conoscenza aumentata.
Gli studenti sviluppano competenze digitali, creative e di problem solving, lavorando in team e partecipando attivamente al proprio apprendimento.
L’insettario contiene immagini, descrizioni, informazioni sull’habitat e sul ruolo ecologico degli insetti, integrate da contenuti multimediali.
La metodologia comprende ricerca sul campo, progettazione digitale, sviluppo di strumenti AI, test e revisioni, concludendosi con la presentazione pubblica alla mostra “Il Giardino delle Invenzioni”.
L’originalità del progetto risiede nell’integrazione tra osservazione scientifica, logica classificatoria e strumenti digitali costruiti dagli studenti, con ricaduta concreta nel monitoraggio ambientale.
In linea con l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, promuove la conoscenza dell’entomofauna locale migliorando la tutela dei prodotti agricoli e vivaistici di Pistoia, salvaguardando biodiversità e indotto economico locale.
Gli studenti diventano così protagonisti attivi dell’innovazione, della protezione ambientale e della valorizzazione del territorio.
Stand: 39/40
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Conclusione
I due progetti rappresentano perfettamente lo spirito del SiGeniale:
creatività, innovazione e applicazione concreta delle conoscenze.
Da un lato la valorizzazione del patrimonio storico, dall’altro la sperimentazione scientifica:
due percorsi diversi ma uniti dalla stessa passione per il futuro.
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